艾媒咨询|2021年中国素质教育和细分行业市场现状及消费行为数据研究报告
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随着未来基础教育人口的增多，及未来人才需求和人均可支配收入增加等因素，素质教育市场规模将逐步扩大，预计2022年行业复合增速增速达20.5%，市场规模达6313.2亿元。艾媒咨询分析师认为，素质教育行业市场空间广阔，未来行业赛道或将更加细分。比如科技、体育、艺术这些学科也会进一步分类，变得更加有针对性。以体育为例，橄榄球、射箭等这些细分赛道也会有众多企业进入，形成众多小而美的门类。各个门类发展的过程中，也会有领头羊逐渐出现。(《2021年中国素质教育和细分行业市场现状及消费行为数据研究报告》完整高清PDF版共81页，可点击文章右侧浏览高清报告按钮进行报告浏览)
With the increase of basic education population, talent demand and per capita disposable income in the future, the market scale of quality education will gradually expand. It is expected that the compound growth rate of the industry will reach 20.5% and the market scale will reach 631.32 billion yuan in 2022. AI media consulting analysts believe that the quality education industry has a broad market space, and the industry track may be more subdivided in the future. For example, science and technology, sports and art will be further classified and become more targeted. Taking sports as an example, many enterprises will enter such subdivided tracks as football and archery, forming many small and beautiful categories. In the process of the development of various categories, leaders will gradually appear. (“iiMedia Report | Research Report on China's market status and consumption behavior data of quality education and industry segments in 2021”full version has 81 pages in total, which can be downloaded by clicking the report Browse HD Report button on the right side of the article)
核心观点
市场规模：2022年中国素质教育培训行业市场规模达6313.2亿元
数据显示，中国素质教育培训行业市场规模逐年增长，2013-2019年复合增速为12.4%，2020年受疫情影响增速下滑，2021年增速达31.7%，市场规模达5239.2亿元，预计2022年增速达20.5%，市场规模达6313.2亿元。艾媒咨询分析师认为，随着未来基础教育人口的增多，及未来人才需求和人均可支配收入增加等因素，素质教育市场规模将逐步扩大。
用户调研：科技类、素养类和体育运动类课程潜在消费市场大于现有市场
数据显示，中国消费用户中，素质教育培训支出相对课外教育培训总支出的比例小于30%的占比58.0% ，比例在30%-50%的占比30.6%。中国家长报名素质教育课程比例最高的为艺术类，但科技类是素质教育课程潜在消费用户的首选，科技类、素养类和体育运动类课程潜在消费市场大于现有市场。
行业趋势：科技赋能中国素质教育培训行业，课程体验多元化线上线下融合发展
素质教育培训企业采用全息教室模拟真实的实验环境，让学生在虚拟环境下进行实训练习，从而打破教学过程中实验的高危险和高污染以及成本高等限制。素质教育培训中知识性强项目已经走到了较成熟的阶段。操作性强&复杂度低的项目如音乐、美术等已有部分企业通过在线化逐渐改善产品的用户体验。而对于操作性强&复杂度高的项目如舞蹈培训等，依赖AR&VR等技术的进步未来或有望实现在线化。
以下为报告节选内容：
2021年中国素质教育培训行业发展背景：经济背景
数据显示，从2013年到2020年中国人均消费收入和支出逐年增长，人均收入从2013年18311元每年至2020年达32189元每年，复合增长率为8.4%。人均支出从2013年13220元每年至2020年达21210元每年，复合增长率为7.0%。恩格尔系数即食品相关支出比例在2013年-2020年整体基本持平，而人均教育、文化和娱乐消费支出比例除2020年受疫情影响外整体基本维持逐年上涨的趋势。
2021年中国素质教育培训行业发展背景：潜在人口规模
数据显示，从1978年到2019年，中国中小学生在校人数经历了两轮下降和上升周期。从2013年开始到2019年，中国中小学生在校生人数维持了增长趋势，从20131万人增至22517万人。
2021年中国素质教育培训行业发展背景：人才需求 (二)
数据显示，新经济行业如文化、体育和娱乐业以及信息传输、计算机服务和软件业城镇单位就业人员平均工资远高于传统制造业城镇单位就业人员平均工资，且其差距有逐年扩大的趋势。艾媒咨询分析师认为，新经济行业与传统制造业的工资差距将逐步拉高，人才逐步往新经济行业聚拢。
2021年中国素质教育培训行业市场规模
数据显示，中国素质教育培训行业市场规模逐年增长，2013-2019年复合增速为12.4%，2020年受疫情影响增速下滑，2021年增速达31.7%，市场规模达5239.2亿元，预计2022年增速达20.5%，市场规模达6313.2亿元。艾媒咨询分析师认为，随着未来基础教育人口的增多，及未来人才需求和人均可支配收入增加等因素，素质教育市场规模将逐步扩大。
2021年中国素质教育培训消费用户选择课程类型分析
数据显示，中国家长普遍偏爱的素质教育课程类型为艺术类、文化类和科技类。从总体上看，高收入消费用户更愿意让孩子接触素质教育培训课程。艾媒咨询分析师认为，中国素质教育培训机构可依据不同收入人群对不同类型素质教育课程的偏好而对培训课程进行合理的产品和市场定位。
2021年中国素质教育培训消费用户报班数量分析
数据显示，70.7%的素质教育课程消费用户选择2-3个兴趣班，平均每位素质教育消费用户选择2.5个兴趣班。艾媒咨询分析师认为，中国素质教育课程消费用户大多不止报一个班，素质教育课程商家可考虑利用组合套餐优惠方式提升产品吸引力。
2021年中国素质教育培训消费用户支出水平分析
数据显示，74.7%受访的中国素质教育消费用户在素质教育课程上每年花费不超过5000元。每位素质教育课程消费用户年均花费为4738.5元。艾媒咨询分析师认为，中国素质教育课程年度花费金额集中在3000-5000元占33.0%，消费金额范围往两头占比逐步递减。年度花费金额为1000-3000元(26.9%)及5000-10000元(17.5%)的两个市场也不容小觑。中国素质教育培训机构可考虑提供个性定制方案，提高供需匹配度。
2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析(一)
数据显示，分别有26%和55%中国科技教育培训消费用户考虑增加和维持科技教育培训支出。存量消费群体消费力提升将带动科技教育培训市场规模提升。另外，30.7%中国素质教育消费用户参与了当前的科技教育培训，36.5%潜在消费用户偏好科技教课培训课程，这意味着科技教育培训市场的潜在发展空间大，未来市场规模有望得到扩张。
2021年中国科技教育培训潜在消费市场分析(二)
数据显示，“正在了解过程”、“周边没有或距离太远”、“对机构教学质量或效果不信任”和“担心孩子影响学习”是阻碍潜在消费用户报名科技教育培训课程的主要原因。艾媒咨询分析师认为，科技教育培训是近年来新兴的的素质教育课程类型，家长普遍对课程内容较为陌生，科技教育培训机构要做好对课程教学质量的把控并注重机构口碑，才能让家长放心让孩子来上相关科技教育培训课程。
2021年中国体育教育培训消费用户选择课程类型分析
数据显示，中国体育教育培训消费用户最偏好的体育课程类型为格斗对抗(跆拳道、击剑和拳击等)，占比为63.4%，其次为体能运动和球类运动，均有超50%的人偏好于这两类活动。
2021年中国体育教育培训消费用户消费目的分析
数据显示，超8成中国体育素质课程消费用户购买体育教育培训课程是为了提高孩子的身体素质，超7成想要培养孩子的意志力和体育精神。艾媒咨询分析师认为，体育教育培训培训商家在推广时可着重以提升孩子身体素质以及培养意志力、体育精神为卖点，吸引更多消费用户购买课程。
2021年中国艺术教育培训消费用户支出水平分析
数据显示，超8成中国消费用户在艺术教育培训课程花费在10000元以下，受访消费用户每年在艺术教育培训课程上花费的金额的中位数为3500元。艾媒咨询分析师认为，中国艺术教育培训消费金额分布较为分散，建议培训机构在课程设计时有意识的做好赛道和市场定位后，进行细分课程内容的设计。
2021年中国艺术教育培训消费用户选择机构考虑因素分析
数据显示，师资力量、环境和口碑是中国艺术教育课程消费用户的主要考虑因素，比重分别为70.5%，65.2%和63.6%，机构规模和价格的重要性各占比47.7%和40.2%。中国家长综合考虑因素平均有4个。
2021年中国素质教育培训行业发展挑战分析
目前我国素质教育培训行业主要面临以下问题：首先，素质教育机构常遇到课程产品同质化的问题，行业门槛较低，课程内容易被其他机构复制。其次，素质教育许多赛道缺乏相应的评价标准。课程的效果相对其他学科类培训较难量化，家长往往只能通过孩子是否对课程感兴趣来判断课程效果，由于见效慢、学习周期长，家长和孩子难以坚持，容易产生续课率低的问题。另外，素质教育课程的效果直接取决于师资水平。相较于K12领域，素质教育行业的人才存在着巨大的缺口，一些专业品类(如小众乐器)等往往找不到合格的教师。同时由于执教门槛低，师资水平常常参差不齐。
2021年中国素质教育培训行业发展趋势三：教育资源聚合
从机构的角度出发，租金及人力成本、行政许可、场地安全、生源复耕、坪效等问题，已经成为限制线 下素质教育培训机构发展的难点，而构建有科学、艺术、体育等领域的素质教育综合体，可以有效聚合优质素质教育资源，为教育机构提供了一个空间、资源、服务共享平台，给予其战略、组织、绩效、财务等全方位赋能。 从家长的角度出发，教育综合体致力于打造优质教育一站式服务体系，将分散的教育资源整合，满足种种课程的需要，避免了家长的舟车劳顿的辛苦，不用再东跑西跑。
关于艾媒咨询
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艾媒是中国科协九大代表优秀重点研究项目承担单位、广东省大数据骨干培育企业、广州市创新标杆企业、广州市首批人工智能入库企业、广州市“两高四新”企业。基于公司独立自主研发的“中国移动互联网大数据挖掘与分析系统(CMDAS)” (广东省科技计划重大专项，项目编号：2016B010110001) ，艾媒建立了面向全球的宏观数据、商业趋势、市场进入、竞争情报、商情舆情、消费行为、销售数据及营销效果等多维度的线上、线下大数据监测与分析体系，累计成功为超过3800家政企机构提供常年大数据咨询服务。艾媒也是广州市建设国家级科技思想库研究课题、广州市先进制造业创新发展项目等重大课题的承担单位。
