国际象棋教育升温：世界冠军效应带动素质教育新品类

国际象棋这个小众的青少年素质教育品类如今逐渐升温。

1991年，谢军成为中国第一位女子国际象棋世界冠军，也是国际象棋史上第一位欧洲以外的女子世界冠军。随后几年，国内掀起了一波国际象棋热。

当时还不到5岁的杜春晖也被家里送去学国际象棋。“谢军的成功让普通家庭认识了国际象棋，对国际象棋的普及产生了潜移默化的影响。”杜春晖说，他在2017年获得了全运会国际象棋冠军。

2023年4月，中国棋手丁立人再添殊荣，成为国际象棋历史上第17位世界冠军，也是第一位来自中国的国际象棋世界棋王。

这又一个里程碑事件带来的连锁效应正在发生。此时的杜春晖，已投身青少年国际象棋教育。近年来，他眼见着国内学习国际象棋的青少年越来越多，在深圳等城市已蔚为大观。

近日，杜春晖担任教学和教研总负责人的火花国际象棋上线，这是近期又一个青少年国际象棋在线教育品牌。

国际象棋教育升温，并不只是新添了一个细分的青少年素质教育品类这么简单，它背后有清晰的市场需求和增长脉络，更代表了青少年素质教育的发展动力机制正在发生结构性变化。

多重因素助推国际象棋教育市场

国际象棋教育是一个在国内被长期忽视的素质教育品类。

这其实是一个历史悠久的智力体育运动项目，距今有两千多年的历史，在全球有约7亿国际象棋爱好者，国际棋联拥有199个成员国，是仅次于国际足联的世界上第二大单项体育组织。

在国内，国际象棋教育的渗透率常常被拿来与中国象棋、围棋对比。堪称国民运动的象棋几乎进入了大多数家庭，过于普及影响了象棋教育市场；围棋教育的市场渗透率目前领先国际象棋，且和国际象棋一样处于快速增长期，只不过从国际普及率来看，国际象棋教育更有想象空间。

从市场需求侧来看，国际象棋教育的发展有复合红利。

首先，国际象棋对青少年素养提升、智力开发的影响已经被普遍认可。

国际象棋有着“智慧的体操”“人类智慧试金石”的美誉。“很多人认为国际象棋是一种游戏，其实它是一个教育工具，对于各个年龄段、各个行业的人，学习了国际象棋的知识、理论和思维以后，可以大大提高他们的学习和工作效率。”今年已92岁高龄的徐家亮告诉21世纪经济报道。

徐家亮1958年获得全国国际象棋冠军，也是国内第一位国际象棋国际裁判，如今还在从事国际象棋教育工作。

徐家亮说，国际象棋能够锻炼青少年的综合素质，包括相互配合的合作能力、抗挫折和承压的心理素质、富有想象力的艺术素质，和能够耐受连续几个小时对弈的体能素质等。

其次，国际象棋已形成完善的竞赛和等级认证体系，牵引棋手终身学习。

比赛和考级，对于素质教育的效果外化、吸引学员持续学习有重要价值，这已在艺术、编程等品类中得到印证。

中国国际象棋协会棋士等级共分为17级，1-15级为棋士，最低为15级，棋协大师、候补棋协大师只有中国国际象棋协会有权授予，是国际象棋业余最高的两个等级。

这样的等级排列从易到难，有利于吸引青少年进入国际象棋领域，并持续学习、竞赛。

第三，国际象棋被部分地区列入特长生项目，是升学的敲门砖。

据报道，杭州第二中学滨江校区2022年、2023年连续两年招收国际象棋特长生，学军中学西溪校区今年首次招收国际象棋特长生。这两所杭州顶尖高中对国际象棋棋手的青睐，释放了明显信号。此外，青岛、深圳等地的多所名牌高中均招收国际象棋特长生，今年青岛还一次性公布了未来三年的特长生招生计划，增加了选择这条升学通道学生的确定性。

选择成为国际象棋特长生，一方面可以通过体育特长生路径继续升学，另一方面他们往往在智力方面有一定天赋，即便退出特长生亦不会影响文化课学习。

值得注意的是，上海财经大学等知名财经类高校也招收国际象棋保送生。“擅长国际象棋的青少年，表现出对数字、数学的特殊敏感和天赋，很多人就读了金融类专业。”杜春晖说。

第四，国际象棋由于在全球普及性高，是海外留学申请时越来越发挥作用的背景规划项目。

一方面，有的海外高校对国际象棋棋手予以特别重视，甚至列入加分项，另一方面，国际象棋往往是海外留学生融入当地社区的便捷途径。

非学科类校外培训动力换挡

国际象棋教育升温，其意义不仅仅在于新添了一个小众的青少年素质教育品类。杜春晖估计，全国国际象棋学习者约300万人，这意味着一个每年约30亿元的培训市场。

其意义更在于，国际象棋教育鲜明体现了非学科类校外培训市场发展动力机制的转换。